divendres, 12 de juny de 2020

Divendres 12-6-20

Bon dia,
 nins i nines
Avui farem una comprensió lectora
(Un consell mireu que la lectura està més baix)

Comprensió lectora:
NENA , NEN , NENA/ NEN. També veureu la fotografia d’un nen i una nena .(lectura número 20)
Llegir la informació.
Contestar a les preguntes.





dijous, 11 de juny de 2020

ENGLISH

BON DIA ESTIMATS I ESTIMADES ALUMNES,

Com esteu? Esperc que estigueu molt animals i contents!!!!

En la classe d'avui us proposo aprendre jugant mitjançant una sèrie de jocs molt divertits. Podreu practicar amb vocabulari sobre JOBS i altres activitats per seguir aprofundint en l´ús de PAST SIMPLE WAS/WERE. A continuació, cliqueu sobre la imatge per accedir als jocs:

JOC 1 (JOBS):


JOC 2 (WAS/WERE):


https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/sports-extreme


JOC 3 (WAS/WERE):


http://www.eslgamesplus.com/present-progressive-continuous-esl-grammar-fun-game-online/

JOC 4 (WAS/WERE):

https://agendaweb.org/verbs/present_continuous-exercises.html

Desitjo que els jocs us agradin moltíssim.
Una abraçada fortíssima!!
Andrea

Religió 11/06/2020

Bon dia estimats i estimades!!!
Per aquesta setmana us proposo que veieu un curtmetratge molt interessant,  "LIVE", ens mostra com viuen 5 nins i nines: com s’arreglen per anar a l’escola, el seu dia a dia depenent del país on viuen i la seva religió... Us propòs que ho mireu, que reflexioneu i vegeu les diferències entre uns i els altres
Esper que us agradi!


Ja falta ben poquet per acabar, ànims!

dimecres, 10 de juny de 2020

Dijous 11-6-20. Tasques escolars

Bon dia nins i nines,
els deures per avui

CATALÀ

Entreu en el següent enllaç i feu:
Fitxa 22, Les grafies b/v.pàg 24.
Llegir: Recorda.
Contesteu activitats 
Aneu al solucionari pàgina 62.

Ànim!!!!

dimarts, 9 de juny de 2020

DIMECRES 10-6-20 Tasques escolars.

Bon dia
nins i nines
l'activitat per avui

SOCIALS
Entreu en l’enllaç
Feu la fitxa 39, Les institucions  de la Unió Europea pàg: 41.
Llegiu recorda, contesteu l’activitat.
Aneu al solucionari pàg:74

Fins demà.

EDUCACIÓ FÍSICA

GOT TALENT VIRTUAL CEIP CAN CANTÓ
Hola 6è
Tens una habilitat especial que t'agradaria compartir? T'agrada ballar? Fas malabarismes? Toques un instrument? Estimes un esport en especial? Vols contar acudits? Qualsevol activitat serà benvinguda!
T'anim a presentar-te al nostre Got Talent de final de Curs.
Com? Tot el qui vulgui participar, haurà d'enviar-me algun vídeo (màx. 30") o foto de l'activitat. No hi haurà 1r premi, ni 2n, ni 3r...només per mostrar la vostra habilitat ja sereu guanyadors i guanyadores!!!!! Animau-vos!!



* I per finalitzar, us deixo dos activitats per gaudir en família o amb un grupet d'amics. Només necessitareu bona música i ganes de passar-ho bé!
1) El rei/reina de la pista: Buscau en espai on es col·loqui tota la família o grup d'amics (en disposició de cercle o mig cercle). El voluntari/a que vulgui començar a ser el rei o reina de la pista, haurà de demanar una cançó que li agradi i començarà a ballar, la resta de la família o amics, hauran de copiar els seus moviments. Quants voldran ser rei o reina de la pista?
2) El Limbo: Dos persones són les encarregades d'aguantar un pal de granera o qualsevol tipus en horitzontal i a la mateixa alçada. Es posa bona música, es fa una filera amb tots els participants i, d'un en un, i de manera organitzada, van passat per davall del pal flexionant les cames i donant saltets, sense tocar-ho. No val flexionar el coll per passar. Després de fer la 1ª passada, es fa una segona passada però amb el pal en una alçada inferior i així successivament.
 Qui serà el més flexible? 
* Papis i mamis, alerta amb l'esquena en aquesta activitat.
Adreça electrònica: vcolomar1@educaib.eu



dilluns, 8 de juny de 2020

Dimarts: 9- 6 -20 JUMP MATH.

Bon dia
nins i nines
Avui farem activitats de

JUMP MATH

Pàgina:38- Actv 6, 9, 10, 11.
Pàgina:39 - Actv 7
pàgina 40- Actv 11

Solucions de les activitats






Castellano del 8 al 12 de Junio

Hola chicos y chicas. Como estáis? Ya estamos en la recta final supongo que muchos estáis muy cansados....Ahora solo queda el último esfuerzo, ánimo!

- Para esta semana os propongo una comprensión lectora:






- Y para acabar me gustaría  que me escribierais como os sentís estas últimas semanas y como lleváis todos estos cambios que estamos viviendo y como afrontáis el verano. (Me lo podéis escribir en el email cuando me enviéis el trabajo!

Gracias por vuestro esfuerzo!
Sois unos campeones y campeonas!
saludos
Maria


ENGLISH "WAS/WERE"

BON DIA ESTIMATS I ESTIMADES ALUMNES,

Com ha anat el cap de setmana? Esperc que molt bé. Enhorabona i moltes gràcies per tot el vostre esforç, interès i implicació! Em sento molt orgullosa de tots i totes.


En la classe d'avui continuarem practicant amb el passat simple del verb to be "WAS/WERE". 
Aleshores, per continuar aprofundint en aquesta forma verbal, us proposo fer unes activitats de las pàgina 12 del vostre SKILLS BOOK. També, us facilito les activitats escanejades:





 Com ho hem de fer?

ACTIVITY 1. Heu de llegir la taula amb diferents exemples del past simple del verb to be was/were.
 
ACTIVITY 2. Heu d'escriure al costat de cada imatge una frase amb l'emoció corresponent utilitzant was o were.
 
ACTIVITY 3. Heu de completar les frases amb la forma verbal corresponent observant la imatge de l'esquerra amb diferents professions.

ACTIVITY 4. Heu de reescriure les frases correctament d'acord les professions de la imatge de l'activitat anterior.

Per qualsevol dubte o pregunta estic aquí.
Una abraçada molt gran!
Andrea

diumenge, 7 de juny de 2020

DILLUNS.8-6-20.Tasques escolars.


Bon dia
nins i nines
Avui farem

CATALÀ

Entreu en el següent enllaç i feu:
Fitxa 20, Les grafies m/n.pàg 22.
Llegir: Recorda.
Contesteu activitats 
Aneu al solucionari pàgina 62.

Feu també una comprensió lectora.

Comprensió lectora:Cursa el pont de Vilomara i Rocafort .(lectura número 16)
Llegir la informació.
Contestar a les preguntes.

ÀNIM AMICS!!!!!

dijous, 4 de juny de 2020

DIVENDRES 5- 6-20.Tasques Escolars.

Bon dia nins i nines,
Avui és un dia especial
celebrem

EL DIA DEL MEDI-AMBIENT.





Us deixo uns enllaços per a que entreu i mireu uns videos explicatius sobre el medi-ambient, com protegir-lo i cuidar-lo.  





QUE LE PASA AL PLANETA (COMPLETO)

Cuentos en la nube


Bon cap de setmana.





EDUCACIÓ FÍSICA

ACTIVITATS AQUÀTIQUES: PRACTICAM EL BUSSEIG
Hola 6è!! 
Suposo que estareu d'acord amb mi que estam en una època ideal per gaudir de la platja i de la meravellosa vida marina del nostre fons marí. És el moment idò de practicar el busseig.

Recordatoris i instruccions per gaudir d'aquesta activitat: AQUÍ!


Mirau quina quantitat de vida trobam al nostre fons marí. 

Un espectacle!

ENGLISH "WAS, WERE"

BON DIA ESTIMATS I ESTIMADES ALUMNES, 


Com esteu? Com han anat les activitats de la lectura "The oldest pupil"?
Per a la classe d'avui, us proposo seguir practicant gramàtica: past simple del verb to be "was/were".



A continuació, us facilito l'enllaç a una activitat online. Heu d'anar completant la forma correcta del verb to be en past simple: was or were. Recordeu que amb la forma del singular dels pronoms I, He, She o It es was i amb la forma del plural you, we, they es were
Quan acabeu l'activitat, he de fer clic damunt Terminado i després a Enviar las respuestas a mi profesora al email aboned@educaib.eu. Podeu accedir a l'activitat clicant damunt la imatge:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Was_or_were/Was_or_were$_yr18112if


Per favor, envieu-me un e-mail per qualsevol dubte o pregunta que tingueu.
Què passeu un dia fantàstic!!!
Una abraçada gegant!!
Andrea

Religió 04/06/2020

Bon dia a tothom, 
aquesta setmana he pensat que podríem fer una activitat més dinàmica i divertida. Esteu d'acord? 

Suposo que sí, ☺ . Comencem! 

Ja tinc una noció i vosaltres també del terme família i quins són els membres que conformen tant la vostra família com la de Jesús. Ara bé, ja sabem que per estar més units a Déu, i per cultura pròpia, és important reconèixer els diferents tipus d’ arquitectura. En el nostre cas, ens interessa saber coses sobre la casa del Senyor

Quina és? L’església o Catedral. 
La tasca és la següent: 

Aprofita materials, objectes o qualsevol cosa que tinguis per casa i crea una església o catedral amb aquelles parts o detalls que consideris importants i que coneguis. És una activitat lliure on la vostra imaginació i creativitat ha d’estar present. 

No oblidis fer-li una super foto o varies...i enviar-les! (rrodriguezferrer@educaib.eu)

Exemples: 


✓ Us deixo també un dibuix representatiu d’una església per dins. En el cas de crear una església i voleu fixar-vos en algun detall aquí teniu un exemple:

Dibujos para catequesis: PARTES DEL TEMPLO CATÓLICO


Per acabar, a veure si saps respondre a les següents preguntes:

-Quines parts has creat o representat en la teva església ?  Nau, presbiteri, campanari...

-Què és per tu l’església? Per a que serveix o quins sentiments tens cap a ella? 

- Pertanys alguna església? Quina? (Sant Joan, Sant Antoni...) 

-Saps com es diu el capellà?

dimecres, 3 de juny de 2020

DIJOUS. 4-6-20.Tasques escolars

Bon dia ,
L'activitat per avui

CATALÀ

Entreu en el següent enllaç i feu:
Fitxa 16,Les propietats textuals .pàg:18
Llegir: Recorda.
Contesteu activitats 
Aneu al solucionari pàgina 62.

Ànim!!!

dimarts, 2 de juny de 2020

DIMECRES 3-6-20. Tasques escolars.

Bon dia,
Avui farem,

NATURALS

Entreu en l’enllaç
Feu la fitxa 14,Els avanços tècnics i la societat pàg: 16.
Llegiu recorda, contesteu l’activitat.
Aneu al solucionari pàg:74

Gràcies.

ART

BON DIA ESTIMATS I ESTIMADES ALUMNES,


Comencem la classe d'art d'avui!! Aprendrem coses molt interessants i divertides!! Us proposo aprendre a fer PAPIROFLÈXIA. És un art d'origen japonès que consisteix en crear figures de paper de formes variades.
Aquí teniu uns vídeos explicatius per aprendre a crear algunes figures més senzilles: una flor, una papallona i un cor. Desitjo que us agradin molt!






Una abraçada molt forta.
Andrea


dilluns, 1 de juny de 2020

DIMARTS 2-6-20. JUMP MATH.

Bon dia,
Avui farem  JUMP MATH

Pàgina 30: Activitats 6, 7, 8, 9, 10, 11 i 12


Les correccions:









ENGLISH: READING "THE OLDEST PUPIL"

BON DIA ESTIMATS I ESTIMADES ALUMNES,


Desitjo que hagueu passat un cap de setmana fantàstic!!!!! Esteu preparats per les noves aventures d'aquesta setmana? Comencem!

Per a la classe d'avui us proposo llegir un text del vostre class book i després, fer uns exercicis de comprensió escrita de l'activity book. 
A continuació, us facilito la lectura titulada "The oldest pupil". Heu de llegir-la i posteriorment realitzar les tasques. Aquí, la teniu:






Les activitats que heu de fer posteriorment es troben a la pàgina 28 del vostre ACTIVITY BOOK. Podeu fer els exercicis 1, 2 i 3. Com s'han de fer?:

ACTIVTY 1. Heu d'associar les dates amb la seva frase corresponent.

ACTIVITY 2. Heu de llegir les frases i encerclar l'opció a o b de cadascuna d'elles.

ACTIVITY 3. S'ha de completar la següent informació: títol, tipus d'història, personatges principals i lloc on es desenvolupa. A continuació, heu d'encerclar la resposta correcta en l'apartat "Review" .

Per qualsevol pregunta, no dubteu en enviar-me un email.
Us envic una abraçada molt forta!
Què tingueu un gran dia!!
Andrea

  QUELLYS , UNES GALETES AMB HISTÒRIA  Hola! La setmana passada ho vàrem  passar molt bé coneixent la història de les galetes Quely. Hem fet...